SILABUS DAN RPP BLOG

RPP lengkap Kurikulum 2013 dan KTSP

CONTOH RPP PKN KELAS 10 SMA BERKARAKTER SEMESTER 1



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Nama Sekolah           :       
Mata Pelajaran          :        PKn
Materi Pokok             :        Bangsa dan Negara
o    manusia sebagai mahkluk individu dan mahkluk sosial
o    Pengertian dan unsur terbentuknya bangsa
o    Pengertian Negara dan Unsur-unsur terbentuknya negara
-          Rakyat
-          Wilayah
-          Pemerintah yang berdaulat
-          Pengakuan dari negara lain
Kelas/Semester         :        X/1
Alokasi Waktu           :        2 x 45 Menit

I.       STANDAR KOMPETENSI :     1.   Memahami hakikat bangsa dan Negara  Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

II.       KOMPETENSI DASAR           :     1.1.          Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara.

III.      INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI  :
No
Indikator Pencapaian Kompetensi
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
1
Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Mandiri
2
Menganalisis pengertian bangsa dan unsur-unsur terbentuknya bangsa
3
Menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :
·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

TUJUAN PEMBELAJARAN  :
1      Siswa dapat Mengkaji berbagai literatur tentang kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial.
2      Siswa dapat mendiskusikan hasil kajian literatur Pengertian dan unsur terbentuk-nya bangsa, Pengertian Negara dan Unsur-unsur terbentuknya negara


STRATEGI PEMBELAJARAN
Tatap Muka
Terstruktur
Mandiri
·         Memahami hakikat bangsa dan Negara  Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). 
·         Memahami hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara

·         Menganalisis pengertian bangsa dan unsur-unsur terbentuknya bangsa
·         Menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara
·      Siswa berlatih Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial.

STRATEGI PEMBELAJARAN
No.
Kegiatan Belajar
Waktu
( Menit )
Aspek lifeskill yang dikembangkan
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
1.
Pendahuluan
-   Memberikan salam siswa
-   Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa
15’
-   Disiplin
-   Kerjasama
-   Keterampilan

2.
Kegiatan Inti
& Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
F  Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai
F  Menjelaskan pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara
& Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
F  Diskusi Kelompok tentang hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara.
F  Tanya jawab
F  Latihan
& Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
F  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
F  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
55’
-   Kerjasama
-   Kesungguhan
-   Disiplin
-   Uji diri
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Mandiri
3.
Penutup
-   Evaluasi / Tanya jawab
-   Penenangan
20’
-   Pengendalian diri



PERANGKAT PEMBELAJARAN
1.     Buku Kewarganegaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti.
2.     Darji Darmo-diharjo (1990), Pendidiikan Pancasila di Perguruan Tinggi, Malang: Penerbit IKIP Malang.
3.     Budiyanto (1999), Tata negara untuk SMA, Jakarta  Penerbit Erlangga

PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT
         1.      Penilaian Kognitif
         2.      Penilaian Afektif
                 

Mengetahui,
Kepala





Juli 2011
Guru Mapel PKN











RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah           :       
Mata Pelajaran          :        PKn
Materi Pokok             :        Negara dan Bentuk-bentuk Negara.
o    Hakikat negara
o    Asal mula terjadinya negara
o    pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain
o    Bentuk- bentuk kenegaraan
o    Pengertian fungsi dan tujuan negara secara universal
o    Pengertian dan tujuan NKRI
o    Perbandingan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara
o    Tujuan NKRI yang terdapat  dalam pembukaan UUD 1945
Kelas/Semester         :        X/1
Alokasi Waktu           :        2 x 45 Menit

I.       STANDAR KOMPETENSI  :
1.     Memahami hakikat bangsa dan Negara  Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

II.       KOMPETENSI DASAR     :
                  1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan

III.      INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
No
Indikator Pencapaian Kompetensi
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
1
Menganalisis pengertian Negara
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Mandiri
2
Mendeskripsikan asal mula terjadinya negara
3
Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara
4
Menganalisis bentuk-bentuk kenegaraan


Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :
·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

IV.     TUJUAN PEMBELAJARAN  :
1      Siswa dapat mengkaji informasi dari berbagai sumber  tentang pengertian, asal mula terjadinya Negara
2      Siswa dapat mendiskusikan hasil kajian literatur pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain dan bentuk-bentuk kenegaraan

STRATEGI PEMBELAJARAN
Tatap Muka
Terstruktur
Mandiri
·         Memahami hakikat bangsa dan Negara  Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). 
·         Memahami hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan
·         Menganalisis pengertian Negara
·         Menganalisis bentuk-bentuk kenegaraan
·      Siswa Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara.

V.      STRATEGI PEMBELAJARAN       
No.
Kegiatan Belajar
Waktu
(Menit)
Aspek lifeskill yang dikembangkan
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
1.
Pendahuluan
-   Memberikan salam siswa
-   Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa
15’
-   Disiplin
-   Kerjasama
-   Keterampilan

2.
Kegiatan Inti
& Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
F  Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai
F  Menjelaskan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan
& Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
F  Diskusi Kelompok tentang hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan.
F  Tanya jawab
F  Latihan
& Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
F  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
F  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
55’
-   Kerjasama
-   Kesungguhan
-   Disiplin
-   Uji diri
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Mandiri
3.
Penutup
-   Evaluasi / Tanya jawab
-   Penenangan
20’
-   Pengendalian diri

-    

VI.     PERANGKAT PEMBELAJARAN
  1. Buku Kewarganegaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti
  2. Musthafa Kamal Pasha, B.Ed,(2002), Pendidikan Kewarganegaraan (Civics Education), Yogyakarta: Citra Karsa Mandiri.

VII.    PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT
         1.      Penilaian Kognitif
         2.      Penilaian Afektif

Mengetahui,
Kepala





Juli 2011
Guru Mapel PKN





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Nama Sekolah           :       
Mata Pelajaran          :        PKn
Materi Pokok             :        Negara dan Bentuk-bentuk Negara
o    Hakikat negara
o    Asal mula terjadinya negara
o    pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain
o    Bentuk- bentuk kenegaraan
o    Pengertian fungsi dan tujuan negara secara universal
o    Pengertian dan tujuan NKRI
o    Perbandingan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara
o    Tujuan NKRI yang terdapat  dalam pembukaan UUD 1945
Kelas/Semester         :        X/1
Alokasi Waktu           :        2 x 45 Menit

I.          STANDAR KOMPETENSI             :
1.     Memahami hakikat bangsa dan Negara  Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

II.       KOMPETENSI DASAR                 :
                  1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI

III.      INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
No
Indikator Pencapaian Kompetensi
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
1
Menguraikan pengertian dan fungsi negara
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Mandiri
2
Membandingkan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara
3
Mendeskripsikan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :
·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

IV.     TUJUAN PEMBELAJARAN  :
1      Siswa dapat mengkaji dari berbagai buku sumber tentang pengertian, fungsi negara secara universal
2      Siswa dapat mendiskusikan hasil kajian literatur teori tentang fungsi dan tujuan negara serta tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

V.      STRATEGI PEMBELAJARAN
No.
Kegiatan Belajar
Waktu
( Menit )
Aspek lifeskill yang dikembangkan
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
1.
Pendahuluan
-   Memberikan salam siswa
-   Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa
15’
-   Disiplin
-   Kerjasama
-   Keterampilan

2.
Kegiatan Inti
& Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
F  Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI
& Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
F  mendiskusikan hasil kajian literatur teori tentang fungsi dan tujuan negara serta tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
F  Tanya jawab
F  Latihan
& Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
F  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
F  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
55’
-   Kerjasama
-   Kesungguhan
-   Disiplin
-   Uji diri
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Mandiri
3.
Penutup
-   Evaluasi / Tanya jawab
-   Penenangan
20’
-   Pengendalian diri



STRATEGI PEMBELAJARAN
Tatap Muka
Terstruktur
Mandiri
·         Memahami hakikat bangsa dan Negara  Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). 
·         Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI
·         Menganalisis pengertian Negara
·         Menganalisis bentuk-bentuk kenegaraan
·      Siswa Menguraikan pengertian dan fungsi negara.

V.      PERANGKAT PEMBELAJARAN
1.     Buku Kewarganegaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti
2.     Idrus Affandi, (1997), tata negara, Jakarta: Depdikbud- balai pustaka
VI.     PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT
         1.      Penilaian Kognitif
         2.      Penilaian Afektif

                                                           
Mengetahui,
Kepala





Juli 2011
Guru Mapel PKN





Bagikan :
+
Previous
Next Post »
0 Komentar untuk "CONTOH RPP PKN KELAS 10 SMA BERKARAKTER SEMESTER 1"

PageRank

PageRank for wirajunior.blogspot.com
 
Template By Kunci Dunia
Back To Top