SILABUS DAN RPP BLOG

RPP lengkap Kurikulum 2013 dan KTSP

CONTOH RPP SMK DASAR KOMPETENSI KEJURUAN KELAS X SEMESTER 2



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah         :
Mata Pelajaran        : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/ Semester     : X (Sepuluh)/ 2
Alokasi Waktu         : 20 x 45 menit

Standar Kompetensi    :        Menyiapkan dan mengoperasikan peralatan transaksi di lokasi penjualan.
Kompetensi Dasar      :  Prosedur pengoprasian alat komunikasi pesawat telepon

Tujuan   :      Siswa mampu berkomunikasi dengan menggunakan alat-alat  komunikasi.

Indikator :
§  Menggunakan sarana komunikasi Pesawat Telepondan jenisnya.
§  Mengetahui klasifikasi pesawat telepon dan fungsi tombol pada telepon
  • Mengetahui tata cara dalam menagani telepon masuk.
  • Mengetahui tata cara dalam menagani telepon keluar.
  • Mengetahu cara perawatan telepon


Materi Ajar :
v  Pesawat telepon
v  Klasifikasi pesawat telpon dan fungsi tombol pada telepon
v  Tata cara dalam menangani telepon masuk
v  Penggunaan telepon
v  Mengetahui cara-cara menelepon .

Metode Pembelajarn
·         Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan

Langkah Langkah pembelajaran
Kegiatan awal
·         Guru meminta siswa menerangkan tentang alat-alat  komunikasi.
·         Guru dan siswa mendiskusikan tentang cara penggunaan telepon.
Kegiatan inti
*      Menggunakan sarana komunikasi Pesawat Telepondan jenisnya.
*      Mengetahui klasifikasi pesawat telepon dan fungsi tombol pada telepon
*      Mengetahui tata cara dalam menagani telepon masuk.
*      Mengetahui tata cara dalam menagani telepon keluar.
*      Mengetahu cara perawatan telepon


Kegiatan akhir
*      Guru menyimpulkan permasalahan tentang  pesawat telepon yaitu Pesawat telepon merupakan salah satu mesin bisnis yang berfungsi sebagai alat komunikasi. Pesawat telpon merupakan salah satu alat yang mempunyai fungsi penting,walupun pada umumnya tidak secara langsung digunakan dalam transaksi perdagangan.
o   Jenis jenis telpon Ditinjau dari peletakannya, ada macam-macam telepon yang digunakan pada suatu organisasi, antara lain sebagai berikut:
·         Telepon meja (tablephone), yaitu telepon yang diletakkan di atas meja.
·         Telepon dinding (wallphone), yaitu telepon yang diletakkan pada dinding.
·         Telepon mobil, kapal, atau pesawat. .


Alat/ Bahan/ Sumber :
*      Modul: “”
*      Buku “”

Penilaian :
§    Tes tertulis
§    Tes lisan
§    Observasi
§    Demonstrasi
§    Presentasi


                              ...............,.................
Mengetahui
Kepala Sekolah…                                                              Guru Mata Pelajaran



............................                                                                    ...................................
NIP./NIK.                                                                               NIP./NIK.











RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah         :
Mata Pelajaran        : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/ Semester     : X (Sepuluh)/ 2
Alokasi Waktu         : 20 x 45 menit

Standar Kompetensi    :        Menyiapkan dan mengoperasikan peralatan transaksi di lokasi penjualan.
Kompetensi Dasar      :     Prosedur pengoprasian alat komunikasi Telex dan faksimili

Tujuan   :      Siswa mampu berkomunikasi dengan menggunakan alat-alat  komunikasi.

Indikator :
§  Menggunakan sarana komunikasi Telex dan faksimili dan jenisnya.
§  Mengetahui klasifikasi Telex dan faksimili dan fungsi tombol pada Telex dan faksimili
  • Mengetahui Tata cara pengiriman telex internasional (luar negeri).
  • Mengetahui tata cara dalam menggunakan faksimili.
  • Mengetahu cara perawatan Telex dan faksimili


Materi Ajar :
v  Telex dan Faksimili
v  Tombol-tombol telex dan faksimili
v  Tata cara dalam menggunakan telex dan faksimili

Metode Pembelajarn
·         Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan

Langkah Langkah pembelajaran
Kegiatan awal
·         Guru meminta siswa menerangkan tentang alat-alat  komunikasi.
·         Guru dan siswa mendiskusikan tentang cara penggunaan Telex dan faksimili.
Kegiatan inti
*        Menggunakan sarana komunikasi Telex dan faksimili dan jenisnya.
*        Mengetahui klasifikasi Telex dan faksimili dan fungsi tombol pada Telex dan faksimili
*        Mengetahui Tata cara pengiriman telex internasional (luar negeri).
*        Mengetahui tata cara dalam menggunakan faksimili.
*        Mengetahu cara perawatan Telex dan faksimili
Kegiatan akhir
*      Guru menyimpulkan permasalahan tentang  Telex dan faksimili yaitu Telex (tele printer exchange) adalah media komunikasi untuk mengirim dan menerima pesan/informasi yang berupa tulisan dari jarak jauh serta Mesin faksimili adalah media komuni kasi yang digunakan untuk menyampai kan dan menerima pesan yang berupa data atau dokumen,data atau dokumen yang dikirimkan akan digandakan sesuai dengan aslinya


Alat/ Bahan/ Sumber :
*      Modul: “”
*      Buku “”

Penilaian :
§    Tes tertulis
§    Tes lisan
§    Observasi
§    Demonstrasi
§    Presentasi


                              ...............,.................
Mengetahui
Kepala Sekolah…                                                              Guru Mata Pelajaran



............................                                                                    ...................................
NIP./NIK.                                                                               NIP./NIK.



 

  


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah         :
Mata Pelajaran        : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/ Semester     : X (Sepuluh)/ 2
Alokasi Waktu         :  20 x 45 menit

Standar Kompetensi    :        Menyiapkan dan mengoperasikan peralatan transaksi di lokasi penjualan.
Kompetensi Dasar      :     Prosedur pengoprasian alat komunikasi Wireless Intercom

Tujuan   :      Siswa mampu berkomunikasi dengan menggunakan alat-alat  komunikasi.

Indikator :
§  Menggunakan sarana komunikasi Wireless Intercom dan jenisnya.
§  Mengetahui klasifikasi Wireless Intercom dan fungsi tombol pada Wireless Intercom
  • Mengetahui Tata cara pemakaian Wireless Intercom.
  • Mengetahu cara perawatan Wireless Intercom.


Materi Ajar :
v  Wireless Intercom
v  Tombol-tombol Wireless Intercom
v  Tata cara dalam menggunakan Wireless Intercom

Metode Pembelajarn
·         Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan

Langkah Langkah pembelajaran
Kegiatan awal
·         Guru meminta siswa menerangkan tentang alat-alat  komunikasi.
·         Guru dan siswa mendiskusikan tentang cara penggunaan Wireless Intercom.
Kegiatan inti
*        Menggunakan sarana komunikasi Wireless Intercom dan jenisnya.
*        Mengetahui klasifikasi Telex dan faksimili dan fungsi tombol pada Telex dan faksimili
*        Mengetahui Tata cara penggunaan Wireless Intercom.
*        Mengetahu cara perawatan Wireless Intercom
Kegiatan akhir
*      Guru menyimpulkan permasalahan tentang  Wireless Intercom yaitu alat komunikasi tanpa kabel (Biasanya untuk komunikasi antar ruangan di kantor atau toko). Alat ini menggunakan jaringan listrik sebagai penghubungnya.Sehingga alat ini sangat praktis, jadi terserah mau dipasangkan pada stopkontak dimana saja asalkan masih berada dalam satu meteran yang sama (1 fase). Alat ini bisa digunakan sampai 4 unit channel terpisah

Alat/ Bahan/ Sumber :
*      Modul: “”
*      Buku “”

Penilaian :
§    Tes tertulis
§    Tes lisan
§    Observasi
§    Demonstrasi
§    Presentasi


                              ...............,.................
Mengetahui
Kepala Sekolah…                                                              Guru Mata Pelajaran



............................                                                                    ...................................
NIP./NIK.                                                                               NIP./NIK.





 


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah         :
Mata Pelajaran        : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/ Semester     : X (Sepuluh)/ 2
Alokasi Waktu         :  20 x 45 menit

Standar Kompetensi    :        Menyiapkan dan mengoperasikan peralatan transaksi di lokasi penjualan.
Kompetensi Dasar      :          Mempersiapkan dan mengoprasikan alat hitung

Tujuan   :      Siswa mampu mengoprasikan alat hitung.

Indikator :
§  Mengenal jenis-jenis mesin hitung.
§  Mengetahui penggunaan mesin hitung


Materi Ajar :
v  Jenis-jenis mesin hitung
v  Penggunaan mesin hitung
v  Tata cara dalam menggunakan Kalkulator
v  Mesin hitung elektronik dengan printer
v  Mengoperasikan Alat hitung
v  Pemeriksaan alat

Metode Pembelajarn
·         Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan

Langkah Langkah pembelajaran
Kegiatan awal
·         Guru meminta siswa menerangkan tentang alat-alat  alat hitung.
·         Guru dan siswa mendiskusikan tentang cara penggunaan Jenis-jenis mesin hitung.
Kegiatan inti
*      Mengenal jenis-jenis mesin hitung.
*      Mengetahui penggunaan mesin hitung
Kegiatan akhir
*      Guru menyimpulkan permasalahan tentang  mesin hitung yaitu Didalam dunia perdagangan penggunaan alat hitung sangat diperlukan.Secara umum alat hitung ini digunakan untuk melakukan perhitungan dasar,yaitu menambah,mengurang,mengalikan dan membagi Karena fungsi dasar itulah yang sering dipakai dalam dunia perdagangan.tetapi banyak barang dagangan yang dapat dihitung dengan cara menghitung banyaknya satuan atau unit barang.

Alat/ Bahan/ Sumber :
*      Modul: “”
*      Buku “”

Penilaian :
§    Tes tertulis
§    Tes lisan
§    Observasi
§    Demonstrasi
§    Presentasi

Rangkuman
*      Mesin hitung saku atau yang biasa disebut dengan kalkulator adalah mesin hitung yang menggunakan tenaga baterai (battery powered calculator) atau ada juga yang menggunakan tenaga matahari (solar powered calculator).
*      Macam-macam mesin hitung saku atau kalkulator: Office calculator, Scientific calculator dan Financial calculator .
*      Fungsi dasar hitungan pada mesin hitung saku atau kalkulator yaitu:menambah mengurang mengalikan,membagi
*      Beberpapa indikasi kerusakan pada alat hitung adalah: On/Off tidak aktif, Angka/numerik pada display tidak muncul, Tampilan/display tidak stabil, hasil perhitungan tidak akurat.
*      Dalam mengopersikan alat hitung elektrik yang harus diperhatikan adalah:
a). Mengecek apakah kabel power/batrai dan kertas sudah terpasang
b). Mengecek semua tombol berfungsi dengan baik
c). Lakukan operasi perhitungan dengan teliti
d). Perhatikan display dan print out (kertas struk)
e). Jika dalam mengoperasikan alat hitung elektrik ditemukan indikasi kerusakan pada alat maka harus dibuatkan laporan kemudian disampaikan kepada pihak yang berwenang.

Latihan
1.         Buatlah10 contoh peritungan yang berisi penjumlahan, pengurangan pembagian dan perkalian,Hitunglah secara manual (kalkulator saku)
2.         Lakukan perhitungan tersebut dengan menggunakan alat hitung elektrik
3.         Bandingkan hasil perhitungan secara manual dengan alat hitung elektrik
4.         Tandai hasil perhitungan yang tidak akurat dan ulangi perhitungan yang salah





                              ...............,.................
Mengetahui
Kepala Sekolah…                                                              Guru Mata Pelajaran



............................                                                                    ...................................
NIP./NIK.                                                                               NIP./NIK.


 
  
  

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah         :
Mata Pelajaran        : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/ Semester     : X (Sepuluh)/ 2
Alokasi Waktu         :  20 x 45 menit

Standar Kompetensi    :        Menyiapkan dan mengoperasikan peralatan transaksi di lokasi penjualan.
Kompetensi Dasar      :          Mengoprasikan mesin pembayaran baik tunai maupun non tunai

Tujuan   :      Siswa mampu mengoprasikan mesin pembayaran baik tunai maupun non tunai.
Indikator :
§  Mengenal instrumen pembayaran.
§  Mengetahui Pembelian dan Penyelesaian Pembayaran
§  Mengetahui Macam-macam cek
§  Pembelian Kredit dan Penyelesaian Pembayarannya
§  Mengenal Arti dan mekanisme dokumentasi vocer
§  Mengetahui Alat pembayaran Non Tunai berbasis kartu
§  Mengoperasikan mesin cash register
§  Mengoperasikan Mesin Kasir Saat Transaksi
§  Mesin POS (Point of Sales)
Materi Ajar :
v  instrumen pembayaran
v  Macam-macam cek
v  Kredit dan Penyelesaian Pembayarannya
v  Arti dan mekanisme dokumentasi vocer
v  mesin cash register
v  Mesin Kasir
v  Mesin POS (Point of Sales)


Metode Pembelajarn
·         Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan

Langkah Langkah pembelajaran
Kegiatan awal
·         Guru meminta siswa menerangkan tentang mesin pembayaran baik tunai maupun non tunai.
·         Guru dan siswa mendiskusikan tentang cara penggunaan mesin pembayaran baik tunai maupun non tunai.
Kegiatan inti
§  Mengenal instrumen pembayaran.
§  Mengetahui Pembelian dan Penyelesaian Pembayaran
§  Mengetahui Macam-macam cek
§  Pembelian Kredit dan Penyelesaian Pembayarannya
§  Mengenal Arti dan mekanisme dokumentasi vocer
§  Mengetahui Alat pembayaran Non Tunai berbasis kartu
§  Mengetahui cara pengoperasian mesin cash register
§  Mengetahui cara pengoperasian Mesin Kasir Saat Transaksi
§  Mengenal  dan mampu menggunakan Mesin POS (Point of Sales)
Kegiatan akhir
*      Guru menyimpulkan permasalahan tentang  mesin pembayaran baik tunai maupun non tunai .

Alat/ Bahan/ Sumber :
*      Modul: “”
*      Buku “”

Penilaian :
§    Tes tertulis
§    Tes lisan
§    Observasi
§    Demonstrasi
§    Presentasi




                              ...............,.................
Mengetahui
Kepala Sekolah…                                                              Guru Mata Pelajaran



............................                                                                    ...................................
NIP./NIK.                                                                               NIP./NIK.






  

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah         :
Mata Pelajaran        : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/ Semester     : X (Sepuluh)/ 2
Alokasi Waktu         :  20 x 45 menit

Standar Kompetensi    :        Menyiapkan dan mengoperasikan peralatan transaksi di lokasi penjualan.
Kompetensi Dasar      :          Mempersiapkan dan mengoprasikan alat ukur
Tujuan   :      Siswa mampu mengoprasikan alat ukur

Indikator :
§  Mengetahui Pengertian alat Ukur.
§  Mengetahui Macam-macam alat ukur yang digunakan dalam dunia perdagangan

Materi Ajar :
v  Pengertian alat Ukur
v  Dasar penggunaan alat ukur
v  Alat Timbang

Metode Pembelajarn
·         Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan

Langkah Langkah pembelajaran
Kegiatan awal
·         Guru meminta siswa menerangkan tentang alat ukur.
·         Guru dan siswa mendiskusikan tentang cara penggunaan alat ukur .
Kegiatan inti
*      Mengetahui Pengertian alat Ukur.
*      Mengetahui Macam-macam alat ukur yang digunakan dalam dunia perdagangan
Kegiatan akhir
*      Guru menyimpulkan permasalahan tentang  alat ukur baik tunai maupun non tunai .

Alat/ Bahan/ Sumber :
*      Modul: “”
*      Buku “”

Penilaian :
§    Tes tertulis
§    Tes lisan
§    Observasi
§    Demonstrasi
§    Presentasi


Rangkuman
*        Alat ukur ialah alat yang diperuntukkan atau dipakai bagi pengukuran kuantitas dan atau kualitas,Alat ukur dikelompokkan menjadi dua, yaitu:
a.    alat takar ialah alat yang diperuntukkan atau dipakai bagi pengukuran kuantitas atau penakaran;
b.    alat timbang ialah alat yang diperuntukkan atau dipakai bagi pengukuran massa atau penimbangan
*        Dasar penggunaan alat ukur Penggunaan alat ukur yang dibolehkan dipakai dalam perdagangan diatur dalamUU Nomor:2 TAHUN 1981 (2/1981); tanggal:1 APRIL 1981 (JAKARTA) tentang: METROLOGI LEGAL
*        Alat Timbang,alat timbang ialah alat yang diperuntukkan atau dipakai bagi pengukuran massa atau penimbangan


Latihan
1.      Amati di kios, pasar atau ditoko-toko terdekat dikota anda, bagaimana cara pedagang melakukan penghitungan barang yang dijualnya, baik yang menghitung dengan cara penghitungan satuan/unit barang, menghitung dengan cara mengukur (meter, liter), menghitung dengan cara menimbang.
2.      Lakukan praktek/simulasi penghitungan barang dagangan dengan
cara :
a.     menghitung berdasarkan unit barang yang dijual (misal : sabun).
b.     Menghitung dengan cara mengukur dengan meteran (misal : kain).
c.      Menghitung dengan cara mengukur dengan literan (misal : minyak).
d.     Menghitung dengan cara menimbang (misal: beras, terigu).


                              ...............,.................
Mengetahui
Kepala Sekolah…                                                              Guru Mata Pelajaran



............................                                                                    ...................................
NIP./NIK.                                                                               NIP./NIK.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah         :
Mata Pelajaran        : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/ Semester     : X (Sepuluh)/ 2
Alokasi Waktu         :  20 x 45 menit

Standar Kompetensi    :    Menyiapkan dan mengoperasikan peralatan transaksi di lokasi penjualan.
Kompetensi Dasar      :      Mempersiapkan dan mengoprasikan alat bantu verifikasi

Tujuan   :      Siswa mampu mengoprasikan alat bantu verifikasi

Indikator :
§  Mengetahui Pengertian alat Bantu verifikasi.
§  Mengetahui Macam-macam alat Bantu verifikasi yang digunakan dalam dunia perdagangan

Materi Ajar :
v  Pengertian alat Bantu verifikasi

Metode Pembelajarn
·         Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan

Langkah Langkah pembelajaran
Kegiatan awal
·         Guru meminta siswa menerangkan tentang alat Bantu verifikasi.
·         Guru dan siswa mendiskusikan tentang cara penggunaan alat Bantu verifikasi .
Kegiatan inti
*      Mengetahui Pengertian alat Bantu verifikasi.
*      Mengetahui Macam-macam alat Bantu verifikasi yang digunakan dalam dunia perdagangan
Kegiatan akhir
*      Guru menyimpulkan permasalahan tentang  alat Bantu verifikasi .

Alat/ Bahan/ Sumber :
*      Modul: “”
*      Buku “”

Penilaian :
§    Tes tertulis
§    Tes lisan
§    Observasi
§    Demonstrasi
§    Presentasi


Rangkuman
*       Alat Bantu validasi Uang Tunai disebut Mesin Validasi
*      Uang kertas disebut juga money detector. Mesin ini biasanya berbentuk lampu dengan sinar ultraviolet.
*      Penjual atau kasir jika menerima uang yang ternyata palsu langkah yang harus dilakukan adalah :Memberitahukan kepada pembeli bahawa uang yang dibayarkan palsu
§  Mengembalikan uang tersebut dan meminta pembayaran dengan uang asli
§  Menahan uang palsu tersebut
§  Menanyakan asal uang palsu tersebut dan mencatatnya
§  Melaporkan kepada pihak yang berwenang menanganinya

Latihan
§  Perhatikan perbedaan uang palsu dan uang asli,tuliskan perbedaan perbedaannya.


                              ...............,.................
Mengetahui
Kepala Sekolah…                                                              Guru Mata Pelajaran



............................                                                                    ...................................
NIP./NIK.                                                                               NIP./NIK.
 
Bagikan :
+
Previous
Next Post »
0 Komentar untuk "CONTOH RPP SMK DASAR KOMPETENSI KEJURUAN KELAS X SEMESTER 2"

PageRank

PageRank for wirajunior.blogspot.com
 
Template By Kunci Dunia
Back To Top